SAU erhält Zuschuss in Höhe von 147.000 US-Dollar zur Förderung des Studienerfolgs von MINT-Studenten

Aug 19, 2023

Studenten der Saint Augustine's University (SAU) bringen ihre Forschung dank eines Planungsstipendiums der National Science Foundation (NSF) in Höhe von 147.216 US-Dollar auf die nächste Stufe. Das zweijährige Stipendium des Historically Black Colleges and Universities Undergraduate Program der NSF wird die Bachelor-Forschung in diesem Semester durch die Entwicklung von zwei Technologiezentren auf dem Campus der Universität unterstützen, dem Virtual Reality STEM Learning Center (VRSLC) und dem STEM Communication Resource Center (SCRC).

„Wir freuen uns sehr über diesen Zuschuss der National Science Foundation, da er unsere Fähigkeit, Bachelor-Forschung und MINT-Ausbildung an der SAU zu unterstützen, erheblich verbessern wird“, sagte SAU-Präsidentin Dr. Christine Johnson McPhail. „Dieser Zuschuss unterstreicht nicht nur die Bedeutung historisch schwarzer Colleges und Universitäten für die Weiterentwicklung wissenschaftlicher Erkenntnisse, sondern zeigt auch das Engagement der NSF für die Stärkung unterrepräsentierter Gemeinschaften in MINT-Bereichen.“ Wir sind gespannt darauf, zu erkunden, wie die Integration der virtuellen Realität und verbesserte Druckfunktionen die Art und Weise, wie wir an der SAU lehren und forschen, verändern werden.“

Das Planungsstipendienprojekt mit dem Titel „SAU STEM Ecosystem Analysis“ soll eine institutionelle Landschaftsanalyse durchführen, um praktische Ansätze zu verstehen und zu entwickeln, die sich auf die Beharrlichkeit der Studierenden, die MINT-Pädagogik und die Bachelor-Forschung auswirken. Darüber hinaus ist dieses Stipendium die zweite NSF-Auszeichnung in Folge, die Dr. Lawrence Flowers, Principal Investigator und außerordentlicher Professor für Biologie der SAU, erhält, der im August 2022 ein NSF-Stipendium in Höhe von 350.000 US-Dollar für die Universität erhielt.

„Ich freue mich für unsere Studenten und glaube, dass erfolgreiche Planungsbemühungen unerlässlich sind, um substanzielle institutionelle Veränderungen herbeizuführen, die zu höheren Verbleibs- und Abschlussquoten führen“, sagte Dr. Flowers. „Die Ökosystemanalyse unter Verwendung umfragebasierter Bewertungen verschiedener SAU-Stakeholder (z. B. Studenten, Lehrkräfte und Administratoren) wird zu einer effektiven Identifizierung transformativer Initiativen führen, die auf den MINT-Makrokosmos angewendet werden, und bahnbrechende Daten für zukünftige Förderanträge liefern.“

Das VRSLC wird mit immersiven mobilen Virtual-Reality-Headsets (z. B. Meta Quest 2) ausgestattet und hat das Potenzial, als Interventionsort für pädagogische Aktivitäten zu dienen. Darüber hinaus werden Pilotstudien die Auswirkungen immersiver Bildungsmedien auf das Lernen von Schülern untersuchen, um zu untersuchen, wie sich die Migration des Unterrichts von der physischen Welt in die Welt der virtuellen Realität auf die Ergebnisse von MINT-Schülern auswirkt. Zu den mit der Virtual-Reality-Integration verbundenen Möglichkeiten gehört die Umgestaltung der Art und Weise, wie die SAU-Fakultät Biologie, Chemie, Mathematik, Sportwissenschaft, menschliche Anatomie und Physiologie unterrichtet, und die Ergänzung der Art und Weise, wie die SAU studentische Sportler für interuniversitäre Wettkämpfe ausbildet.

Das SCRC wird über einen 24-Zoll-Poster-Farbdrucker und einen 44-Zoll-Poster-Farbdrucker verfügen, sodass Studierende auf dem Campus Forschungsplakate in professioneller Qualität drucken können. Das SCRC wird unter anderem die PtP-Pipeline (Preparation-to-Presentation) für Studierende schließen und die Betreuung der Lehrkräfte während des Posterproduktionsprozesses verbessern, um die Qualität der wissenschaftlichen Poster der Studierenden zu verbessern. Darüber hinaus übernimmt das SCRC die Kosten der Studierenden für den Druck von Forschungspostern für externe Konferenzen, Symposien und den jährlichen Forschungstag an der SAU.